中央电化教育馆项目部杨金勇副主任依据《教育部关于加强“三个课堂”应用的指导意见》，以云南省临沧县一对一精准帮扶项目为例，从顶层设计角度展示了县域教师培训一体化设计、信息化与名师队伍助力应用、全面提升县区教育质量的创新实践。

湖南平江教师发展中心李勇主任分享县域教师专业发展体系建设实践案例，重点介绍了平江县以名师工作室为依托，将名师和培训师一体化培养，全面推进区域教师专业发展体系建设的实践，从管理、内容和实施三个系统介绍了平江县教师培训管理机制创新的经验。